Dia da Consciência Negra - 20 de Novembro

Mitologia Grega - 6º Ano C

Você sabe bastante sobre Mitologia Grega? Então teste seus conhecimentos com esse jogo. Quero ver quem faz mais pontos! (Registre seus pontos nos comentários da postagem.)

zondle - games to support learning

Formulário on line - 8º Ano B e C

         No dia 26 de outubro os oitavos anos tiveram a tarefa de preencher um formulário on line. As duas turmas nunca tinham feito uma atividade desse tipo e se mostraram bastante interessadas. A tarefa deles era assistir um vídeo e responder a diversas perguntas.
        Apesar da dificuldade em ouvir os vídeos na sala informatizada, que ficam barulhentas mesmo com os alunos falando baixo (e sendo sincera, na maioria das vezes eles não falam baixo) e com a falta de computadores, foi possível aproveitar a atividade.
        A falta de computadores me fez priorizar os que não tinham acesso a internet em casa. Muitos então responderam em sua casa, o que não atrapalhou os objetivos da atividade.
       Os alunos perceberam que para responder as questões era preciso ouvir o vídeo diversas vezes até entender realmente o que este estava explicando, e que assim o aprendizado é maior.
       A turma demonstrou interesse também em como as respostas chegavam até mim, e eu mostrei elas impressas para eles confirmarem que estava chegando tudo direitinho.
       Parabéns aos alunos que levaram a atividade a sério e conseguiram aprender novos conhecimentos!

Formulários 8º ano from suzanyangeli

Webquest - 9º Ano C

            A partir do dia 24 de outubro os nonos anos tiveram um desafio: Criar uma música de Protesto. Este desafio foi proposto a eles através de uma Webquest. Com esta ferramenta, os alunos puderam ter informações passo-a-passo sobre o que é uma música de protesto e puderam escutar músicas que ficaram na história do Brasil pelas mensagens que passavam e que atingiram muitas pessoas.
           A partir do que aprenderam explorando a Webquest e com o conteúdo passado na sala de aula, os alunos se dividiram em equipes e escolheram uma música referente ao período da ditadura militar para analisar. Após fazer a análise eles a digitaram e a enviaram por email para mim.

Trab web from suzanyangeli

          Após as análises, as equipes tiveram que criar as próprias músicas. Apesar da timidez e a preguiça de fim de ano atrapalharem o desempenho da turma, ainda foi possível ver criações interessantes. Como a da equipe do Judhá, Matheus B. Lucas e Rhuan.

Trabalho from suzanyangeli

As meninas também capricharam, olha a letra da música da equipe da Kétlin, Franciani, Caroline, Joice e Luana:

Fizeram até uma gravação em áudio da própria música...

Luciane, Sara X e Andrieli também soltaram as vozes, um pouco tímidas, e cantaram a música da equipe delas.

  "Nas ruas de nossa cidade

           Só vemos injustiças e crueldades

           Pessoas jogando lixo no chão

           Ninguém está ligando para a poluição

    

 (2x)    Chega disso vamos parar

           Se não com o planeta vamos acabar

           

           Tem gente dormindo nas ruas passando fome

            Enquanto nós não damos valor pra vida

            boa que temos

            Nunca estamos satisfeitos sempre reclamamos

             com tudo na mão

           

  (2x)   Chega disso vamos parar

             se não com o planeta vamos acabar

            Há policiais armados, amados ou não

            Quase sempre são mortos por bandidos

              com armas na mão

             Gente nova não tem noção do que o cigarro

                faz pros pulmões

              A droga e a bebida estão destruindo a sua vida

 (2x)        Chega disso vamos parar

                se não com o nosso planeta vamos acabar

            

               Somos todos iguais,

                Entre a alegria e a tristeza

                 Não existe riqueza e nem pobreza

(2x)          Chega disso vamos parar

                 Se não com o planeta vamos acabar".

Parabéns a todos que se desafiaram com esse trabalho!

Webquest – 9º ano c from suzanyangeli

Mapas Conceituais - 7º Ano

Durante o mês de outubro os sétimos anos estiveram envolvidos na construção de mapas conceituais. Depois de aprender o que é e como se faz um mapa conceitual todos se empenharam em construir os próprios mapas. Parabéns a todos os alunos pelo comprometimento com a atividade! Vamos ver como foi...

Depois de discutir sobre a Reforma Protestante assistimos um vídeo sobre como fazer um mapa conceitual. Através do exemplo discutimos sobre as utilidades de um mapa conceitual.

Em seguida estudamos sobre a Contrarreforma Católica a partir de um Mapa Conceitual produzido por mim. Então foi a vez dos alunos. Cada grupo dentro do seu tema se esforçou para criar seu mapa conceitual. A dificuldade maior que encontraram foi diferenciar o que é verbo de ligação das preposições. Mas aos poucos foram conseguindo construir ótimos mapas.

fotos from suzanyangeli

            Após criarem os mapas conceituais em sala fomos a Sala Informatizada para conhecer melhor o programa Cmaptools. Com esse programa os alunos puderam digitar seus mapas.

Fotos mapa 2 from suzanyangeli

Os alunos tiveram muita facilidade em aprender a utilizar o Cmaptools e observaram como a criação de mapas conceituais ajuda o estudo do conteúdo. Parabéns a todos os alunos que construíram seus mapas!!

Mapas conceituais from suzanyangeli

Hipertexto sobre a Educação no Século XXI

Click sobre a imagem e leia abaixo o hipertexto "Linguagens da Educação no século XXI" produzido pelas professoras Suzany Angeli, Tatiane Arins e Ieda Vargas no curso Proinfo Integrado. Com a ferramenta de hipertexto do Google Docs podemos fazer trabalhos em grupo a distância. Uma ferramenta muito prática e interessante.